Assinar:
Postar comentários (Atom)
skip to main |
skip to sidebar
Este blog destina-se à apresentação dos trabalhos da disciplina Tendências Atuais do Ensino de Lingua Portuguesa.
Propósitos Gerais do Portfólio:
1. Manusear múltiplas ferramentas tecnológicas, proporcionando a expressão linguagens diferenciadas e a evidência de aprendizagens múltiplas;
2. Proporcionar a integração entre teoria e prática no âmbito do ensino da língua materna;
3. Evidenciar os processos de aprendizagem relativos aos conhecimentos específicos da disciplina Tendências Atuais do Ensino de Língua Portuguesa 1 – Educação Infantil;
4. Vivenciar a avaliação formativa como princípio teórico/prático para o trabalho pedagógico do professor e dos graduandos de modo a propiciar uma atuação conjunta para promover as aprendizagens;
5. Sistematizar as produções para evidenciar os progressos nas aprendizagens.
Propósito Específico do Portfólio:
Compreender e refletir acerca do ensino de língua portuguesa, buscando um maior aprendizado sobre os processos de linguagem e escrita na infância.
Descritores do Portfólio:
(Critérios de Avaliação)
1. Cumprimento dos propósitos gerais;
2. Cumprimento do propósito específico;
3. Cumprimento de prazos (postagens semanais, socializações agendadas, etc)
4. Construção processual (ao longo do semestre);
5. Organização que facilite a compreensão das produções;
6. Apresentação de análise/reflexão das produções e de outros materiais incluídos;
7. Correção linguística dos textos (conforme as situações comunicativas, aos gêneros e aos tipos textuais, etc.);
8. Utilização de múltiplas linguagens (vídeo, áudio, imagens, etc.);
9. Existência de materiais complementares relacionados às temáticas discutidas;
10. Apresentação de síntese conclusiva;
11. Apresentação de avaliação final do processo de construção e elaboração do portfólio.
1. Manusear múltiplas ferramentas tecnológicas, proporcionando a expressão linguagens diferenciadas e a evidência de aprendizagens múltiplas;
2. Proporcionar a integração entre teoria e prática no âmbito do ensino da língua materna;
3. Evidenciar os processos de aprendizagem relativos aos conhecimentos específicos da disciplina Tendências Atuais do Ensino de Língua Portuguesa 1 – Educação Infantil;
4. Vivenciar a avaliação formativa como princípio teórico/prático para o trabalho pedagógico do professor e dos graduandos de modo a propiciar uma atuação conjunta para promover as aprendizagens;
5. Sistematizar as produções para evidenciar os progressos nas aprendizagens.
Propósito Específico do Portfólio:
Compreender e refletir acerca do ensino de língua portuguesa, buscando um maior aprendizado sobre os processos de linguagem e escrita na infância.
Descritores do Portfólio:
(Critérios de Avaliação)
1. Cumprimento dos propósitos gerais;
2. Cumprimento do propósito específico;
3. Cumprimento de prazos (postagens semanais, socializações agendadas, etc)
4. Construção processual (ao longo do semestre);
5. Organização que facilite a compreensão das produções;
6. Apresentação de análise/reflexão das produções e de outros materiais incluídos;
7. Correção linguística dos textos (conforme as situações comunicativas, aos gêneros e aos tipos textuais, etc.);
8. Utilização de múltiplas linguagens (vídeo, áudio, imagens, etc.);
9. Existência de materiais complementares relacionados às temáticas discutidas;
10. Apresentação de síntese conclusiva;
11. Apresentação de avaliação final do processo de construção e elaboração do portfólio.
Quem sou eu
- Karla Coralina
- Sou uma linda estudante do 5º período de pedagogia em busca de novos saberes.
Seguidores
Arquivos do Blog
A entrevista ficou muito bacana. Porem, e interessante que voce faca algum comentario, relacionando a fala dela aos textos que temos discutido. Em que ponto se relacionam? Como a teoria nos ajuda a compreender melhor a pratica pedagogica do professor alfabetizador? Que contribuicoes a professora da para a sua reflexao? Pense a respeito...
ResponderExcluir